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==Topolino e le Scienze==
In den Jahren 2023–2024 arbeiteten Marchese und Valenziano gemeinsam mit Claudia Curci, der Schulleiterin der Primarschule „Casa d’Italia“, und Carmine Maiorano, dem Schulleiter der Mittelschule „Fermi“ in Zürich, an einem neuen Projekt mit dem Titel ''Topolino e le Scienze''. Dabei handelte es sich um ein Pilotprojekt zur Einbindung von Disney-Comics in den naturwissenschaftlichen Lehrplan der Schulen. An dem Projekt nahmen jeweils zwei Klassen jeder Schule teil. Es wurde die dritte der oben erwähnten Comic-Geschichten über Gravitationswellen ausgewählt. Die beiden Schulen kauften mehrere Exemplare der Topolino-Ausgabe, in der diese Geschichte enthalten war. 

Im Herbst 2023 trafen sich die beiden Autoren mehrmals mit den Schulleitern und den Naturwissenschaftslehrern, um sie in den naturwissenschaftlichen Themen der Geschichte zu schulen und den besten Weg zu finden, diese in den Lehrplan der Schulen zu integrieren. Um Gravitationswellen und ihre Ursachen zu erörtern, mussten die Lehrer zunächst die Konzepte der mechanischen Wellen, der Energieerhaltung und der Sternentwicklung in ihrem Unterricht einführen. Danach wurde die Disney-Geschichte vorgetragen und die naturwissenschaftlichen Inhalte wurden mit den Schülern ausführlich besprochen.

Das Konzept der Verschmelzung von Neutronensternen oder der Entstehung schwerer Metalle im Universum wurde auf vereinfachte Weise erklärt. Ebenso wurde der Aufbau interferometrischer Gravitationswellenantennen so erklärt, dass er für Grund- und Mittelschüler verständlich war. Anschließend diskutierten die Schüler dies zu Hause mit ihren Eltern und wurden gebeten, Fragen zu den wissenschaftlichen Inhalten aufzuschreiben. Diese Fragen wurden von den Lehrern gesammelt und an Marchese und Valenziano weitergeleitet, die im März 2024 ein Treffen in der Schule „Casa d’Italia“ organisierten, um diese Fragen zu beantworten. Insgesamt gingen 183 Fragen ein. Sie betrafen alle möglichen wissenschaftlichen Themen, von der Bedeutung von Gravitationswellen über ihre Quellen und Detektionsmethoden bis hin zur Entwicklung von Sternen und der Entstehung von Gold im Universum. Marchese und Valenziano strukturierten ihre Antworten in einer Präsentation, die auch visuelle Medien umfasste. Rund zwei Stunden lang nahmen die Kinder aus den beiden Klassen aktiv an der wissenschaftlichen Diskussion mit den Forschern teil. 

Dank der Vorbereitung und der schrittweisen Einführung in das Thema über mehrere Monate hinweg zeigten sie für ihr Alter ein solides Verständnis der Themen. Sie waren in der Lage, die von den Wissenschaftlern bereitgestellten Informationen zu verarbeiten und während des Treffens weiterführende Fragen zu formulieren. Angesichts des positiven Ergebnisses des Pilotprojekts wird „Topolino e le Scienze“ im Jahr 2025 mit einer weiteren Disney-Geschichte und mehr Schülern aus den beiden Schulen fortgesetzt.